Mit Herz und Wissen die Kleinsten stärken.

Die Weiterbildung qualifiziert pädagogische Fachkräfte für eine professionelle, entwicklungsorientierte und beziehungsbasierte Bildungsarbeit mit Kindern unter drei Jahren. Sie verbindet fachlich-theoretische Grundlagen mit praxisnahen Methoden und Transferformaten (Peergruppen/kollegiale Beratung, Supervision, selbstorganisiertes Lernen (SOL), Praxisprojekt, Portfolio/Lerntagebuch, Abschlusskolloquium).

Projektbeschreibung

In den ersten Lebensjahren werden zentrale Grundlagen für emotionale, soziale, sprachliche und kognitive Entwicklung gelegt. Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren erfordert spezifische Kenntnisse über Bindung, Beziehung, Entwicklungspsychologie und pädagogische Gestaltung der frühen Bildung. Die Qualifizierung richtet sich an Fachkräfte, die ihr professionelles Profil erweitern und die Qualität der Arbeit in Krippe und Kleinkindgruppe nachhaltig verbessern möchten. Sie trägt zur Fachkräftesicherung und zur Professionalisierung der frühkindlichen Bildung bei – in enger Anbindung an aktuelle bildungspolitische Qualitätsinitiativen.

Zielgruppe

• Pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen (Krippe, Kita, altersgemischte Gruppen)
• Erzieherinnen, Kinderpflegerinnen
• Kindertagespflegepersonen, die sich auf die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern unter drei Jahren spezialisieren möchten.

Teilnahmevoraussetzungen

• Abgeschlossene Ausbildung/Studium als pädagogische Fachkraft, Ergänzungskraft (oder vergleichbare Qualifikation)
• Berufspraxis im Feld der frühen Kindheit (empfohlen)
• Bereitschaft zur Reflexion, zum kollegialen Austausch und zum Transfer in die eigene Praxis (Peergruppen/Transferaufgaben/Praxisprojekt)

Qualifizierungsziel und Kompetenzprofil

Die Teilnehmenden erwerben vertiefte Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen, um Kinder unter drei Jahren feinfühlig, entwicklungsangemessen und ressourcenorientiert zu begleiten. Sie können Entwicklungsprozesse gezielt fördern, Bildungsangebote planen und reflektieren sowie mit Eltern und Kolleg*innen professionell zusammenarbeiten.

• Verstehen und Begleiten frühkindlicher Entwicklungs- und Bildungsprozesse
• Gestaltung sicherer Bindungs- und Beziehungserfahrungen
• Professionelle Beobachtung, Dokumentation und Reflexion
• Planung und Evaluation entwicklungsangemessener Bildungsimpulse
• Zusammenarbeit mit Familien und multiprofessionellen Teams
• Selbstfürsorge, Haltung und professionelle Rollenreflexion