Fortbildungen
(Textauszug folgt)
Der erste Blick ist ein anderer als der zweite. Der erste Blick ist die eigene Sicht- und Denkweise über sich selbst und das Kind.
Die gängige Auffassung von Beobachtung ist, sich etwas oder jemanden länger als einen flüchtigen Augenblick anzuschauen.
Eltern verfolgen die Entwicklung Ihrer Kinder heute mehr denn je mit Argusaugen. Von pädagogischen Fachkräften wird erwartet, den Nachwuchs und seine individuelle Situation stets genau im Blick zu haben.
Partizipation ist eine der zentralen Voraussetzungen für erfolgreiche Inklusion und einer der Schlüssel für gelingende Bildungsprozesse.
Was hat der konventionelle Morgenkreis mit moderner Pädagogik zu tun? Welchen Sinn und welche Bedeutung hat der Morgenkreis für wen? Wie kann der Morgenkreis zum Vergnügen ALLER werden?
Alles um uns herum steckt voller Mathematik. Mathematik ist Rhythmus, steckt in Blumen, Früchten und Bäumen, im Tag und in der Nacht, in der Sonne und in den Sternen.
Im Kindergarten finden verschiedene Kulturen und Sprachen eine hohe Beachtung. Mit dem Schuleintritt verändert sich die Sprachenwelt der Kinder, aber nicht die Sprachenvielfalt.
In einer sich immer rascher ändernden Gesellschaft ist es geboten, Vorkehrungen zu treffen, dass die Qualität der pädagogischen Arbeit in den Tageseinrichtungen gesichert und weiterentwickelt wird.
Bildungseinrichtungen sind zentrale Orte der Sozialisation für Kinder und Jugendliche.
Mit systemischen und lösungsorientierten Ansätzen fördern und aktivieren wir die Entwicklung von Ressourcen und Stärken im Rahmen verschiedener Beratungs- und Gesprächskontexte.
Von der Elternarbeit zur Elternpartnerschaft in der Schule.
Veränderungen oder schwierige Lebenssituationen implizieren oft Konflikte. Solche Konflikte sind besonders interessant, um Chancen und Grenzen nachzuvollziehen, zu reflektieren und beurteilen zu können.
Elterngespräche sind wertvoll, sinnvoll und wichtig – aber bisweilen auch ziemlich heikel.
Die kulturelle Vielfalt bereichert Deutschland und erfordert zugleich neue Wege für eine gelingende Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen.
Für die Vorbereitung auf den Einsatz in den Kindertageseinrichtungen sollen Tagespflegepersonen, welche die Voraussetzung zur Pflegeerlaubnis erfüllen (nach § 43 SGB VIII), im Rahmen einer 5-tägigen Qualifizierung (ggf. berufsbegleitend) weitergebildet werden.
